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| Los distintos sindicatos en la entidad mostraron interés, especialmente los maestros, en que haya una reforma integral.

Coahuila

Concluye la consulta de reforma magisterial; dan maestros propuestas

  Por Diana Rodríguez

Publicado el sábado, 7 de septiembre del 2024 a las 03:58


Los distintos sindicatos en la entidad mostraron interés, especialmente los maestros, en que haya una reforma integral.

Saltillo, Coah.- Los sindicatos magisteriales de Coahuila concluyeron con la realización de los foros de consulta, en los que reunieron las opiniones de las y los maestros de educación básica y media superior, con el objetivo de contribuir a generar una nueva propuesta de ley general del sistema de la carrera docente.

Everardo Padrón García, dirigente de la Sección 5 del SNTE, explicó que el siguiente paso es integrar un documento que reúna el trabajo realizado por las secciones 5, 35 y 38 del estado, y entregarlo al Comité Ejecutivo Nacional del SNTE.

Comentó que entre algunas de las sugerencias recabadas está el nuevo sistema que sustituirá al USICAMM para que sea más sensible con la labor de los trabajadores de la educación; que los procesos de admisión, promoción y reconocimiento sean eventos públicos, donde se concursen todas las vacantes existentes; que en los procesos participe la organización sindical, entre otros aspectos más.

Mientras no se reforme se va a tener la base que actualmente prevalece, pero queremos comentarles que ya va un proceso, lo que sigue es la sistematización de la Consulta y presentar por parte de la dirigencia nacional una propuesta muy profesional al Ejecutivo Federal, quien ya está de acuerdo en la reforma, pero que se tenga la participación”, reiteró Padrón García.

Agregó que aún no hay tiempos específicos de cuánto pueda durar este proceso para generar la reforma a la Ley de Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros, la cual se encuentra vigente desde el 2019, pero que a lo largo de su implementación ha recibido quejas relacionadas a un mal funcionamiento y falta de transparencia.

 

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