En el Instituto Willms de Alemania, un robot con inteligencia artificial llamado Captcha, diseñado por Hidoba Research de Hong Kong, actuó como maestro en una clase especial el 20 de diciembre de 2024. Captcha lideró conferencias y debates sobre inteligencia artificial, análisis de datos y noticias falsas. Los estudiantes, menores de 30 años, interactuaron con el robot, participaron en debates y recibieron retroalimentación sobre sus ideas.

Captcha invitó a los estudiantes a reflexionar sobre el papel de la inteligencia artificial en la difusión de información falsa, planteando si es un problema tecnológico o humano, y los animó a analizar su impacto en la creación de contenido digital en plataformas juveniles.

Los estudiantes destacaron la experiencia de interactuar con Captcha. Monica Mesaros señaló que, pese a ser un robot, sintió una conexión que hizo la clase más interesante. Por su parte, Kenen Soenmez consideró emocionante ser evaluado por inteligencia artificial, aunque echó en falta algo de contacto personal, valorando la solidez de los argumentos del robot.

De acuerdo con fuentes del propio instituto, la clase impartida por Captcha fue uno de los primeros experimentos prácticos en los que un robot asumió el rol de docente en el continente. La institución resaltó que este tipo de proyectos marcan un avance en la incorporación de la tecnología en la educación, permitiendo que los estudiantes aprendan sobre la inteligencia artificial mientras interactúan y experimentan directamente con ella.

Con información de CNN